RESUMO
Objetivo: identificar as atitudes de adolescentes escolares sobre o consumo de álcool e outras drogas. Método: estudo transversal, realizado com 324 adolescentes do ensino médio de escola pública, no período de setembro a dezembro de 2018, utilizando a Escala de Representações Sociais do Consumo de Álcool e Drogas em Adolescentes. Resultados: a maioria dos adolescentes afirmou não consumir álcool (52,2%), tabaco (92,6%) ou drogas ilícitas (91,4%); os que não consumiam drogas apresentaram baixa tendência para usá-las (82,9%), enquanto que, entre os que consumiam, era elevada a tendência para manter essa conduta (77,3%). As atitudes para o consumo mostraram influência do ambiente, de amigos e de familiares, além do tipo de droga a ser consumida; a religião foi identificada como fator protetor. Conclusão: as atitudes de adolescentes escolares sobre o consumo de álcool e outras drogas indicaram que havia uma tendência de reprodução comportamental desse consumo.
Objetivo: identificar las actitudes de los adolescentes en edad escolar sobre el consumo de alcohol y otras drogas. Método: estudio transversal, realizado con 324 adolescentes de bachillerato público, de septiembre a diciembre de 2018, utilizando la Escala de Representaciones Sociales del Consumo de Alcohol y Drogas en Adolescentes. Resultados: la mayoría de los adolescentes reportaron no consumir alcohol (52,2%), tabaco (92,6%) o drogas ilícitas (91,4%); los que no consumieron drogas mostraron una baja tendencia a consumirlas (82,9%), mientras que entre los que las consumieron, la tendencia a mantener esta conducta (77,3%) fue alta. Las actitudes hacia el consumo mostraron influencia del entorno, amigos y familiares, además del tipo de droga a consumir; la religión fue identificada como un factor protector. Conclusión: las actitudes de los adolescentes escolares sobre el consumo de alcohol y otras drogas indicaron que existía una tendencia de reproducción conductual de este consumo.
Objective: to identify the attitudes of school adolescents about the consumption of alcohol and other drugs. Method: cross-sectional study, conducted with 324 adolescents from public high school, from September to December 2018, using the Scale of Social Representations of Alcohol and Drug Consumption in Adolescents. Results: most adolescents reported not consuming alcohol (52.2%), tobacco (92.6%) or illicit drugs (91.4%); those who did not use drugs showed a low trend to use them (82.9%), while among those who consumed them, the trend to maintain this conduct (77.3%) was high. Attitudes towards consumption showed influence of the environment, friends and family, in addition to the type of drug to be consumed; religion was identified as a protective factor. Conclusion: the attitudes of school adolescents about the consumption of alcohol and other drugs indicated that there was a trend of behavioral reproduction of this consumption.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias , Saúde do Adolescente , Consumo de Álcool por Menores , Estudos TransversaisRESUMO
Objetivo: investigar o conhecimento de adolescentes escolares sobre álcool e outras drogas e sua opinião acerca de tecnologias educacionais para prevenção do consumo. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa realizado com 86 adolescentes cursando o ensino médio. Os dados foram coletados utilizando um instrumento de aplicação autoadministrada e processados nos programas IRaMuTeQ 0.7 alpha 2 e SPSS versão 20.0. Resultados: a análise lexical mostrou três classes semânticas: consequência, representação e definição do álcool e outras drogas para os adolescentes. A tecnologia educacional escolhida pela maioria foi o vídeo e o aplicativo móvel, que versam sobre consequências e efeitos associados ao uso das substâncias e as formas de se evitar ou até mesmo utilizá-las. Conclusão: os resultados mostraram que os adolescentes possuem pouco conhecimento sobre a temática e que tecnologias educacionais digitais podem ser estratégias de educação em saúde eficazes para prevenção do consumo de álcool e outras drogas entre o público-alvo.
Objective: investigating the knowledge of school teenagers about alcohol and other drugs and their opinion about educational technologies for prevention of consumption. Method: a descriptive study with qualitative approach conducted with 86 teenagers attending high school. Data were collected using a self-administered and processed application instrument in the IRaMuTeQ 0.7 alpha 2 and SPSS version 20.0 programs. Results: a lexical analysis showed three semantic classes: consequence, representation and definition of alcohol and other drugs for teenagers. The educational technology chosen by the majority were video and the mobile application, which deal with consequences and effects associated with the use of substances and ways to avoid or even use them. Conclusion: the results showed that teenagers have little knowledge about the subject and that digital educational technologies can be effective health education strategies to prevent alcohol and other drugs consumption among them.
Objetivo: poner en claro el conocimiento de los adolescentes escolares acerca del alcohol y otras drogas y su opinión acerca de las tecnologías educativas para la prevención del consumo. Método: un estudio descriptivo con enfoque cualitativo realizado con 86 adolescentes que asistían a la escuela secundaria. Los datos se recogieron mediante un instrumento de aplicación autoadministrado y procesado en los programas IRaMuTeQ 0.7 Alpha 2 y SPSS versión 20.0. Resultados: el análisis léxico mostró tres clases semánticas: consecuencia, representación y definición de alcohol y otras drogas para adolescentes. La tecnología educativa elegida por la mayoría fue el video y la aplicación móvil, que se ocupan de las consecuencias y efectos asociados con el uso de sustancias y las formas de evitarlas o incluso usarlas. Conclusión: los resultados mostraron que los adolescentes tienen poco conocimiento sobre el tema y que las tecnologías educativas digitales pueden ser estrategias efectivas de educación para la salud para prevenir el consumo de alcohol y otras drogas entre ellos.
Assuntos
Humanos , Prevenção Primária , Adolescente , Tecnologia Educacional , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias , AlcoolismoRESUMO
Objetivo: avaliar oficinas educativas para a prevenção do uso de drogas na ótica dos adolescentes. Método: trata-se de estudo qualitativo, transversal, com adolescentes do Ensino Médio por meio de entrevistas, transcritas e processadas no software IRAMUTEQ utilizando-se, para a análise, a classificação hierárquica descendente e a nuvem de palavras. Apresentaram-se os resultados em forma de figuras e depoimentos. Resultados: analisaram-se 18 entrevistas, das quais, a partir da classificação hierárquica descendente, emergiram duas categorias para discussão: "O que a gente achou: avaliação da metodologia" e "O que a gente quer saber: avaliação dos conteúdos abordados". Informa-se que, na nuvem de palavras, as palavras mais frequentes foram "não", "mais" e "droga". Conclusão: tornam-se necessários uma maior discussão e o aprofundamento por parte dos profissionais que estão na ponta dos serviços de saúde e educação para que estes possam realizar atividades baseadas em metodologias ativas em seus locais de atuação, relacionadas à prevenção do uso de drogas, para que os adolescentes efetivamente sejam partícipes do processo educativo na temática, considerando o seu contexto e experiências.(AU)
Objective: to evaluate educational workshops for the prevention of drug use from the perspective of adolescents. Method: this is qualitative study, cross-sectional, with high school adolescents through interviews, transcribed and processed in the IRAMUTEQ software using for analysis the descending hierarchical classification and the generated word cloud. The results were presented in the form of figures and statements. Results: 18 interviews were analyzed, from which, from the descending hierarchical classification, two categories emerged for discussion: "What we found: methodology evaluation" and "What we want to know: evaluation of the content addressed". It is reported that, in the word cloud, the most frequent words were "no", "more" and "drug". Conclusion: a greater discussion and deepening on the part of the professionals who are at the end of the services of health and education are necessary so that these can carry out activities based on active methodologies in their places of action, related to the prevention of the use of drugs, so that adolescents are effectively involved in the educational process on the subject, considering their context and experiences.(AU)
Objetivo: evaluar talleres educativos para la prevención del uso de drogas en la óptica de los adolescentes. Método: se trata de un estudio cualitativo, transversal, realizado con adolescentes de la secundaria por medio de entrevistas, transcritas y procesadas en el software IRAMUTEQ utilizando, para el análisis, la clasificación jerárquica descendente y la nube de palabras. Se presentaron los resultados en forma de figuras y testimonios. Resultados: se analizaron 18 entrevistas, de las cuales, a partir de la clasificación jerárquica descendente, emergieron dos categorías para discusión: "Lo que la gente encontró: evaluación de la metodología" y "Lo que la gente quiere saber: evaluación de los contenidos abordados". Se dice que, en la nube de palabras, las palabras más frecuentes fueron "no", "más" y "droga". Conclusión: se hace necesaria una mayor discusión y la profundización por parte de los profesionales que están en la punta de los servicios de salud y educación para que éstos puedan realizar actividades basadas en metodologías activas en sus locales de actuación, relacionadas a la prevención del uso de drogas, para que los adolescentes efectivamente sean partícipes del proceso educativo en la temática, considerando su contexto y experiencias.(AU)
